[A/L] Algebra [A.A. 2023-2024] Forum di scambio e confronto di soluzioni agli esercizi assegnati dal prof. Paolo Piazza
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[A/L] Algebra [A.A. 2023-2024]
Introduzione
Lo scopo di questo repository GitHub è la condivisione e discussione delle soluzioni dei fogli d'esercizi di Algebra forniti dal prof. Paolo Piazza durante l'anno accademico 2023-2024. In questo repository potrai dunque trovare (e possibilmente confermare) soluzioni proposte da altri studenti o anche condividere e ricevere un feedback in merito alle tue!
N.B: Considereremo come "risolti" o "con soluzioni confermate" gli esercizi con soluzioni confermate in classe da un professore o su GitHub da più di un utente, per cui se la tua soluzione coincide con quella pubblicata da un altro utente ricordati nelle pagine degli esercizi (discussions) di aggiungere un commento del tipo "Soluzione analoga a quella di <nome>"; ovviamente anche altri approcci risolutivi che portano allo stesso risultato per confermarlo ulteriormente sono i benvenuti!
Risorse Utili
Sito Web del Corso[🌐] >> contiene le informazioni del corso, il programma e il diario delle lezioni per l'a.a 2023/2024
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($^1$)In conclusione, le soluzioni di (1) si ottengono sommando ad una soluzione particolare di (1) tutte le soluzioni dell’equazione omogenea associata.
Esercizio 1 (Unicità dell'Inverso): Sia $(G,\star)$ un gruppo, verificare che dato $g \in G$, l’elemento $g'$ di cui in (3) è unico. Esso è detto inverso di $g$ ed è denotato $g^{−1}$. (3)$\forall g \in G,\exists g'\in G : g\star g'=e=g'\star g$
Suggerimento: assumete che ce ne siano due e dimostrate che devono essere uguali.
Esercizio 1.2.2: Si provi che le condizioni che definiscono una relazione di equivalenza sono indipendenti, dando: a) un esempio di relazione riflessiva e simmetrica, ma non transitiva; b) un esempio di relazione riflessiva e transitiva, ma non simmetrica; c) un esempio di relazione simmetrica e transitiva, ma non riflessiva.
Esercizio 1: Dimostrare che l'operazione di somma su $\mathbb{Q}$ è ben definita, ovvero non dipende dalla scelta dei rappresentati delle classi. Definizione$+:= [(a,b)]+[(a',b')]=[(ab'+b'a,bb')]$
Esercizio 1.4.4: Si provi per induzione che, per ogni intero positivo n, l'insieme delle parti $\mathcal{P}(X)$ di un insieme finito $X$ con $n$ elementi ha $2^n$ elementi.
($^1$) Vi ricordo che $f^{−1} : B → A$ è definita come segue: preso $b \in B$ sappiamo che esiste $a \in A | f (a) = b$ (perché $f$ è suriettiva); inoltre $a$ è unico dato che $f$ è iniettiva; riassumendo esiste unico $a$ tale che $f (a) = b$ e si pone $f ^{−1}(b) = a$.
Si provi che $\varrho$ è una relazione di equivalenza. Si studino le classi di equivalenza. Tale relazione prende il nome di congruenza modulo n, e si indica col simbolo $\equiv_n$. Si esamini in dettaglio il caso $n=5$.
Esercizio 1.1.1: Si provi che $(A \cup B) \cup C = A \cup (B \cup C)$ (proprietà associativa dell'unione) Esercizio 1.1.2 Si provi che $(A \cap B) \cap C = A \cap (B \cap C)$ (proprietà associativa dell'intersezione) Esercizio 1.1.3 Si provi che $A \cup B = A$ se e solo se $B \subseteq A$ Esercizio 1.1.4 Si provino le seguenti proprietà distributive: $(A \cup B) \cap C = (A \cap C) \cup (B \cap C)$ $(A \cap B) \cup C = (A \cup C) \cap (B \cup C)$ Esercizio 1.1.5 Si provi che (con $A^c$ si intende il complemento): $(A \cap B)^c = A^c \cup B^c$ $(A \cup B)^c = A^c \cap B^c$
($^2$) Quindi, più precisamente, la somma di due elementi di $\mathbb{Q}[\sqrt 2]$, visti come elementi di $\mathbb{R}$, è ancora un elemento di $\mathbb{Q}[\sqrt 2]$ e lo stesso è vero per il prodotto.